令和2年4月1日、京都府北部丹後地域の急激な生徒数の減少に対応するべく、宮津高校と加悦谷高校は宮津天橋高校に、網野高校と久美浜高校は丹後緑風高校に再編されました。京都府教育委員会では、通学の負担等を考慮し、地域に学校を残す形で4高校を「学舎」として2高校に再編。少ない教員でカリキュラムの充実を目指すため、ICTを活用した単位認定を行う遠隔合同授業を導入することに。再編に先立つ準備として、宮津高校から安見孝政先生が、網野高校から中根新先生が大阪教育大学の研究室に1年間研修派遣。現場におけるICT活用の推進者として遠隔授業に関するノウハウを学びつつ、教育委員会主導で必要なシステムや機器の選定・導入を進めました。
研修派遣中の先生も加わり赴いた高知県の先進地見学では、先生が教室で電子黒板を使って行う授業をライブ配信し、生徒は別の場所でその授業を視聴する方式でしたが、そこで使用されていたのがヤマハのスピーカーフォンでした。その後、教育関係者向けに開催される展示会イベントのヤマハブースで、製品について詳しい説明を聞きデモを見るなどして情報収集を進めた結果、広い教室にも対応できるマイクの拡張性や、高いICTスキルを必要としないシンプルな操作性など、希望通りの性能等を確認。遠隔授業システムのほか、電子黒板やスピーカーフォンなど遠隔合同授業に必要なソリューション提案を求めて実施した入札の結果、スピーカーフォンにYVC-1000を採用したベンダーの提案が選ばれました。
丹後緑風高等学校
平成31年3月、4学舎各2教室（全8教室）に、遠隔授業システムや電子黒板と併せYVC-1000（1台）と拡張マイクYVC-MIC1000EX（4台追加）のセットが導入され、令和3年4月からの遠隔合同授業開始に向け、現在先生方のトレーニングやトライアルが続いています。各教室に5つ設置されたマイクで生徒の声を拾いつつ先生はピンマイクを併用。YVC-1000の大音量スピーカーが実現する双方向でのクリアな音声によって、一体感のある遠隔合同授業の形が見えてきました。YVC-1000/YVC-MIC1000EXを含む今回のシステムは、令和2年のコロナ禍ですべての学校が臨時休業を余儀なくされるなか、Web会議ツールを利用した学習支援やオンライン朝会などクラス運営でも活用され、“学びを止めない”ために大いに役立ちました。
宮津天橋高等学校
京都府立宮津高等学校・京都府立宮津天橋高等学校 教諭 安見 孝政 様
宮津天橋高校では、令和3年度からの英語活用の遠隔合同授業に向けて準備を進めています。いろいろ試行錯誤するなかで、先生にはカメラ目線を意識していただいたり、音声についてもYVC-1000とピンマイクを併用してシーンによって使い分けるなど、リモート参加の生徒にも一体感を感じてもらえるよう工夫しています。両学舎にまたがる部活動のミーティングや先生方の会議でも遠隔授業システムを利用しており、この1年で先生たちのICT活用レベルが一気に向上しました。
京都府立網野高等学校・京都府立丹後緑風高等学校 教諭 中根 新 様
丹後緑風高校では、物理基礎（令和3年度から）、福祉入門およびビジネス基礎（令和4年度から）の遠隔合同授業を計画していますが、すでに、網野学舎の商業系学科と久美浜学舎の農業系学科による農商連携の活動で遠隔授業システムを活用しています。授業では映像よりむしろ音声の方が重要だと思います。実験を用いた授業の時など、生徒達のディスカッションの内容が、離れた教室同士で聞こえるとライブ感が出て理想的です。
遠隔授業システムの音声入力/出力用にYVC-1000を接続。YVC-1000とつないだ4基のYVC-MIC1000EX（拡張マイク）を広い教室内に配置し、主に先生用にピンマイクを併用することで、双方の教室においてクリアな音声を実現。効果的な遠隔合同授業に貢献している。
（2021年02月19日 掲載）
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